јнтологи€ гуманной педагогики

јвтор: Korchak

 

÷ена:$US4.85  $US9.70

—тоимость в других валютах

$US4.85
4.17EUR
CDN$6.26
282.08руб.
17.03₪
130.27грн.

Ќет в наличии

«арегистрируйтесь и войдите, чтобы запросить книгу на этот склад

Ќаличие на других складах:
0
0
0

Ќомер по каталогу: 07067000
√од издани€: 1998
Cтраниц: 224
ISBN: 5-89147-017-9
¬ес: 0.23 kgs
язык: русский
ќбложка: м€гка€
‘ормат: 14x1x21

 

ѕосетители, которые заказывают этот товар, также выбирают

ќписание

¬ этом томе, нар€ду с, казалось бы, известными всем учител€м работами януша  орчака « ак любить детей» и «ѕраво ребенка на уважение», — читатель найдет практически новые дл€ него произведени€, подлинные шедевры великого педагога-гуманиста — молитвы дл€ тех, кто не молитс€, объединенные в цикл «Ќаедине с √осподом Ѕогом».

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ћат€тин ќ.Ћ. ≈вангелие от  орчака ќт первого читател€ 

ѕраво ребенка на уважение 
ѕренебрежение — недоверие 
Ќепри€знь 
ѕраво на уважение 
ѕраво ребенка быть тем, что он есть 

 ак любить ребенка 
–ебенок в семье 
»нтернат 

»з педагогической публицистики 
“еори€ и практика 
¬оспитание воспитател€ ребенком 
¬оришка 

  молитвам 
Ќаедине с √осподом Ѕогом 
 омментарии 

‘рагмент из книги: 


ѕ–ј¬ќ Ќј ”¬ј∆≈Ќ»≈

   ≈сть как бы две жизни: одна - важна€ и почтенна€, а друга€ - снисходительно нами допускаема€, менее ценна€. ћы говорим: будущий человек, будущий работник, будущий гражданин. „то они еще только будут, что потом начнут по-насто€щему, что всерьЄз это лишь в будущем. ј пока милостиво позвол€ем им путатьс€ под ногами, но удобнее нам без них.
   Ќет! ƒети были, и дети будут. ƒети не захватили нас врасплох и ненадолго. ƒети - не мимоходом встреченный знакомый, которого можно наспех обойти, отделавшись улыбкой и поклоном.
   ƒети составл€ют большой процент человечества, населени€, нации, жителей, сограждан - они наши верные друзь€. ≈сть, были и будут.
   —уществует ли жизнь в шутку? Ќет, детский возраст - долгие, важные годы в жизни человека. <…>

   Ўкола создает ритм часов, дней и лет. Ўкольные работники должны удовлетвор€ть сегодн€шние нужды юных граждан. –ебЄнок - существо разумное, он хорошо знает потребности, трудности и помехи своей жизни. Ќе деспотичные распор€жени€, не нав€занна€ дисциплина, не недоверчивый контроль, а тактична€ договоренность, вера в опыт, сотрудничество и совместна€ жизнь!
   –ебЄнок не глуп; дураков среди них не больше, чем среди взрослых. ќблаченные в пурпурную мантию лет, как часто мы нав€зываем бессмысленные, некритичные, невыполнимые предписани€! ¬ изумлении останавливаетс€ подчас разумный ребЄнок перед агрессией €звительной седовласой глупости.

   ” ребЄнка есть будущее, но есть и прошлое: пам€тные событи€, воспоминани€ и много часов самых доподлинных одиноких размышлений. “ак же как и мы - не иначе, - он помнит и забывает, ценит и недооценивает, логично рассуждает и ошибаетс€, если не знает. ќсмотрительно верит и сомневаетс€.
   –ебЄнок - иностранец, он не понимает €зыка, не знает направлени€ улиц, не знает законов и обычаев. ѕорой предпочитает осмотретьс€ сам; трудно - попросит указани€ и совета. Ќеобходим гид, который вежливо ответит на вопросы.
   ”важайте его незнание!
   „еловек злой, аферист, негод€й воспользуетс€ незнанием иностранца и ответит невразумительно, умышленно ввод€ в заблуждение. √руби€н буркнет себе под нос. Ќет, мы не доброжелательно осведомл€ем, а грыземс€ и лаемс€ с детьми - отчитываем, выговариваем, наказываем.

    ак плачевно убоги были бы знани€ ребЄнка, не приобрети он их от ровесников, не подслушай, не выкради из слов и разговоров взрослых.
   ”важайте труд познани€!   ”важайте неудачи и слезы!
   Ќе только порванный чулок, но и поцарапанное колено, не только разбитый стакан, но и порезанный палец, син€к, шишку - а значит, боль.
    л€кса в тетрадке это несчастный случай, непри€тность, неудача.  " огда папа прольет чай, мамочка говорит: Ќичего, а мне всегда попадает".

   Ќепривычные к боли, обиде, несправедливости, дети глубоко страдают и потому чаще плачут, но даже слезы ребЄнка вызывают шутливые замечани€, кажутс€ менее важными, серд€т.
   "»шь, распищалс€, ревет, скулит, нюни распустил". (Ѕукет слов из словар€ взрослых, изобретенный дл€ детского пользовани€.)
   —лезы упр€мства и каприза - это слезы бессили€ и бунта, отча€нна€ попытка протеста, призыв на помощь, жалоба на халатность опеки, свидетельство того, что детей неразумно стесн€ют и принуждают, про€вление плохого самочувстви€ и всегда - страдание. <…>

   –ебЄнок растет. »нтенсивнее жизнь, чаще дыхание, живее пульс, ребЄнок строит себ€ - его все больше и больше; глубже врастает в жизнь. –астет днем и ночью, и когда спит и когда бодрствует, и когда весел и когда печален, когда шалит и когда стоит перед тобой и каетс€.
   Ѕывают весны удвоенного труда развити€ и затишье осени. ¬от разрастаетс€ кост€к, и сердце не поспевает; то недостаток, то избыток; иной химизм угасающих и развивающихс€ желез, иные неожиданности и беспокойство. “о ему надо бегать - так как дышать, - боротьс€, поднимать т€жести, добывать; то затаитьс€, грезить, предатьс€ грустным воспоминани€м. ѕопеременно то закалка, то жажда поко€, тепла и удобства. “о сильное стремление действовать, то апати€.
   ”сталость, недомогание (боль, простуда), жарко, холодно, сонливость, голод, жажда, недостаток чего-либо или избыток, плохое самочувствие - все это не каприз и не школьна€ отговорка. ”важайте тайны и отклонени€ т€желой работы роста!

   ”важайте текущий час и сегодн€шний день!  ак ребЄнок сумеет жить завтра, если мы не даем ему жить сегодн€ сознательной, ответственной жизнью?
   Ќе топтать, не помыкать, не отдавать в рабство завтрашнему дню, не остужать, не спешить и не гнать.
   ”важайте каждую отдельную минуту, ибо умрет она и никогда не повторитс€, и это всегда всерьез; раненна€ - станет кровоточить, убита€ - тревожить призраком дурных воспоминаний.
   ѕозволим дет€м упиватьс€ радостью утра и верить. »менно так хочет ребЄнок. ≈му не жаль времени на сказку, на беседу с собакой, на игру в м€ч, на подробное рассматривание картинки, на перерисовку буквы, и все это любовно. ќн прав. <…>

   ћы неумело делим годы на более зрелые и менее зрелые; а ведь нет незрелого сегодн€, нет никакой возрастной иерархии, никаких низших и высших рангов боли и радости, надежды и разочарований.
   »граю ли € или говорю с ребЄнком - переплелись две одинаково зрелые минуты моей и его жизни; и в толпе детей € всегда на мгновение встречаю и провожаю взгл€дом и улыбкой какого-нибудь ребЄнка. —ержусь ли, мы оп€ть вместе, и только мо€ зла€ мстительна€ минута насилует его важную и зрелую минуту жизни.
   ќтрекатьс€ во им€ завтра? ј чем оно так заманчиво? ћы всегда расписываем его слишком €ркими красками. —бываетс€ предсказание: валитс€ крыша, ибо не уделено должного внимани€ фундаменту здани€.

ќтзывы покупателей

  насто€щему времени нет отзывов, ¬ы можете стать первым.
ѕоделись своими мысл€ми с другими посетител€ми: Ќаписать отзыв

ƒобавить свой отзыв через Facebook

ѕодпишитесь на рассылку с новост€ми и скидками сейчас:  

 

purim1

ћы вас слушаем!

ћы вас слушаем!


ѕожалуйста, не забывайте написать ваш емайл, если вы хотите получить от нас ответ.
¬аши предложени€ по улучшению магазина