“ворчество. ѕоиски Ѕога. ѕоиски себ€

јвтор: Ratner, Dina

»здательство: Lira

 

 оличество: 

“аки хочу!

÷ена:$US7.20  $US14.40

—тоимость в других валютах

$US7.20
6.20EUR
CDN$9.29
418.75руб.
25.28₪
193.39грн.

¬ наличии на этом складе: 12 шт.

Ќаличие на других складах:
0
0
0

Ќомер по каталогу: 12256000
√од издани€: 2008
Cтраниц: 368
ISBN: 978-965-70000088-58-6
¬ес: 0.48 kgs
язык: русский
ќбложка: м€гка€
‘ормат: 15x2x21

 

ѕосетители, которые заказывают этот товар, также выбирают

ќписание

 нига израильской и российской писательницы, доктора философии ƒины –атнер включает курс лекций, прочитанных в Ћитературном институте им. ј.ћ.√орького, и предназначена дл€ всех, кто озадачен проблемой распознани€ своих способностей в плане ума и души. ѕедагогам насто€щее исследование поможет сориентироватьс€ на эмоциональный бессознательный мир своих слушателей, а молодые люди поймут психологические механизмы формировани€ самосознани€ и творческого мышлени€.

—одержание

¬ведение

„ј—“№ I. ¬ƒќ’Ќќ¬≈Ќ»≈

√лава I. ѕроблема творческой индивидуальности
Ѕиографическа€ и психологическа€ обусловленность
формировани€ творческого мышлени€
ћотивы, потребности, эстетические чувства
ќсобенности эмоциональной сферы, чувственных данных, образного воображени€, характерологичeских свойств
ќт жизненных впечатлений к художественным образам (психолого-эстетический анализ творческой биографии)

√лава II. ¬оспри€тие художника и воссоздание им мира в произведени€х искусства

–оль личностной ориентации в становлении творческой индивидуальности
¬дохновение синтез воображени€, пам€ти, интуиции ....

√лава III. ћировоззрение и творческий процесс

ћировоззренческие установки ».ј.Ѕунина, ј.ѕ.„ехова, Ћ.Ќ.“олстого, ћ.«.Ўагала
«начение неосознаваемой психической активности в избирательном характере воспри€ти€ действительности
–оль сознательно-волевой установки в творческом процессе
«аключение

—“ј“№»
“ак не бывает? “ак должно быть!
"„то есть счастье?
Ёкзистенциальный выбор
—казки и истории Ёрлома јхвледиани
¬ кружении вечном
ѕринцип разработки программы воспитани€ подростков
с помощью художественной литературы
Ёкзистенциальные проблемы израильской литературы
¬ыбира€ себ€, € выбираю дл€ всего человечества
—мешно о грустном

„ј—“№ II. ќ“ –ќ¬≈Ќ»≈

  вопросу формировани€ национального самосознани€ грузин
“еологи€ иудаизма и христианства
Ѕог выбирает человека или человек - Ѕога?
"„еловек есть усилие быть человеком"
“ворчество - поиски Ѕога - поиски себ€

‘рагмент из книги

„ј—“№ I. ¬ƒќ’Ќќ¬≈Ќ»≈

ѕрироду вдохновени€, творческого мышлени€ мы рассматриваем на примере изучени€ формировани€ самосознани€, индивидуальности художника. —опоставл€€ биографический материал, воспоминани€ современников, дневниковые записи с созданными произведени€ми искусства, у€сн€ем роль врожденных задатков и социального окружени€ в становлении личностной установки. ѕроблема взаимодействи€ личности писател€ и творческого процесса рассматриваетс€ в психологическом, литературоведческом и философском аспекте.

«накомство с психологическими механизмами творческого мышлени€ предполагает перенос внимани€ читател€ с индивидуальных особенностей психики художника на самого себ€. «нание своей характерологической, эмоциональной сферы помогут читателю насто€щей работы сориентироватьс€ в своих преобладающих настроени€х, чувствах. ћечтательность, обостренна€ чувствительность, избирательна€ пам€ть на те или иные впечатлени€ не могут не сказатьс€ на отношени€х с людьми, выборе профессии.

—оответствующее склонност€м и влечени€м изначальное воспри€тие мира определ€ет в дальнейшем специфику творческого мышлени€. ќсмысление окружающей действительности — это поиск себ€, идеалов, возможность подн€тьс€ над ситуацией. ѕонимание жизни даетс€ жизнью, которую писатель, равно как и читатепь, воспринимает по-своему. » потому вопрос о при€тии произве дени€ искусства во многом совпадает с вопросом понимани€ жизни

«нание эстетико-психологических закономерностей творческого мышлени€ дает возможность осознать свою установку на видение мира в том или ином аспекте. „еловек, мечтающий посв€тить себ€ искусству, прочтет в насто€щей работе о подчиненности психических процессов (пам€ти, внимани€, интуиции, воображени€) личностной причастности происход€щему, то есть раскроет природу вдохновени€.

¬ данном исследовании найдут душевный отклик все те, кто хотел бы приобщитьс€ к культуре чтени€ художественной литературы, осмыслению мира и себ€ в нем. —опоставление фактологической и творческой биографии ».ј. Ѕунина, ј.ѕ. „ехова, Ћ.Ќ. “олстого, ћ.«. Ўагала сделает очевидным роль непосредственных чувств и интеллекта, вы€вит процесс формировани€ личности от
бессознательного, эмоционально-чувственного постижени€ действительности до осознанного делани€ самого себ€.

ѕредлагаема€ работа сослужит добрую службу не только дл€ творческих вузов, но и дл€ студентов филологических факультетов, потому что показывает будущему преподавателю художе ственной литературы значимость личностного подхода к изучаемому писателю, подчеркивает одну из важнейших особенностей искусства — эмоционально-причастное отношение читател€ к тексту.

ќтзывы покупателей

  насто€щему времени нет отзывов, ¬ы можете стать первым.
ѕоделись своими мысл€ми с другими посетител€ми: Ќаписать отзыв

ƒобавить свой отзыв через Facebook

ѕодпишитесь на рассылку с новост€ми и скидками сейчас:  

 

nepokor2

ћы вас слушаем!

ћы вас слушаем!


ѕожалуйста, не забывайте написать ваш емайл, если вы хотите получить от нас ответ.
¬аши предложени€ по улучшению магазина