»врит без заморочек или новые подходы к старым правилам

јвтор: Zabramnaya Lora

»здательство: Medial

 

÷ена:$US17.00  $US34.00

—тоимость в других валютах

$US17.00
14.63EUR
CDN$21.93
988.73руб.
59.70₪
456.62грн.

Ќет в наличии

«арегистрируйтесь и войдите, чтобы запросить книгу на этот склад

Ќаличие на других складах:
0
0
0

Ќомер по каталогу: 13195000
√од издани€: 2014
Cтраниц: 196
ISBN: 978-965-74-78-77-6
¬ес: 0.50 kgs
–едактор: Ѕелова, јлла
язык: –усский, »врит
ќбложка: м€гка€
‘ормат: 21x1x30

 

ѕосетители, которые заказывают этот товар, также выбирают

ќписание

ѕутеводитель по лабиринтам грамматики €зыка ѕо материалам ульпана «алеф», «бэт», «гимэл»

»здание четвертое, дополненное


"Ёта методика - оригинальный образец анализа глаголов иврита. ѕомогает усвоить работу с глаголами в процессе знакомства с €зыком ".

Ќонна

"—лова можно посмотреть в словаре, но, чтобы составить предложение, необходимо знать части речи и все их изменени€. ѕростота таблиц дает возможность с легкостью этим владеть ".

яна

"—истема "»врит без заморочек" дает уверенность, помогает овладеть навыками разговорной речи и примен€ть ее с легкостью на практике. я могу сама себе подсказать и сама себ€ исправить".

»рина

"Ќаучившись пользоватьс€ таблицей "≈го ¬еличество √лагол", € начал "щелкать" глаголы, как орешки. я замечаю, что на обдумывание необходимо все меньше времени. Ёта таблица - Ќобелевска€ преми€".

Ѕорис

»врит без заморочек

ѕредлог орешек не простой,
≈го раскусишь-ты герой.
¬ таблицу только загл€ни,
«адай вопрос - ответ найди.

глаголом лучше не играть,
»нфинитив глагола знать.
“аблица может подсказать,
ѕо ориентирам всЄ узнать.

„тоб местоимение узнать,
¬ «ћорской бой» научись играть.
ѕредлог с окончанием соедини,
Ћюбое местоимение найди,
Ќо перевода не учи.

“аблицы выучи, мой друг.
ѕрекрасно будет всЄ вокруг.
”веренность они дадут
» вас везде всегда поймут.

ѕон€ть, освоить, выучить несложно,
¬се невозможное возможно,
» каждый, кто поверит, что он заговорит,
Ѕез заморочек выучит иврит.

ћо€ сердечна€ признательность и благодарность выпускникам школы разговорного иврита -∆ене Ўапиро и —вете ћайоровой, придумавшим название методики и учебника, јлле Ѕеловой и “ане √руздевой за помощь в редактировании книги,  ате ‘ризалис за создание обложки,
а также всем ученикам, принимавшим активное участие в создании методики.
ќсоба€ благодарность мужу јркадию и сыну Ўаю за поддержку и терпение.

¬ведение

Ќа написание предислови€ мен€ натолкнули ваши звонки, которые, как правило, начинались так: «я много лет в стране, у мен€ высшее образование, но € так и не знаю иврита. ƒо приезда в »зраиль чего-то достиг, а здесь потер€лс€...».

≈сли с такими мысл€ми начинать учить иврит, то ни о каком результате не может быть и речи. Ќет св€зи между образованием и знанием €зыка, потому что образование вы получали на родном €зыке.  роме того, было ли у вас врем€ на изучение иврита?

Ќе секрет, что любое новое дело, за которое мы беремс€, сначала вызывает чувство страха. Ёто касаетс€ и периода изучени€ нового €зыка. ќт незнани€ возникают страх и неуверенность.  огда начнете понимать, что к чему, вы расслабитесь, и к вам придет осознание - иврит логичен и интересен.

»врит - это не проблема, а ваше отношение к нему.


„еловек способен сосредотачиватьс€ на чем - либо не более 20 минут.

  примеру, рыцари средневековь€ перед боем опускали забрало шлема, чтобы защитить голову. ” нас после 20-минутного сосредоточени€ «падает забрало», дл€ защиты нашего мозга от перегрузки.  огда вы на уроке или читаете самоучитель, делайте это спокойно. ≈сли чувствуете, что перестали понимать, закройте книгу. „то-то вы уже уловили, а в следующий раз поймете больше.

»врит ־ это не горка, на которую можно взбежать. Ёто лестница, по которой нужно подниматьс€ ступенька за ступенькой.


ѕроцесс обучени€ € называю «зар€дкой дл€ мозгов». –ебенок может впитывать такое же количество информации, как и студент университета. — 30 лет начинаетс€ снижение остроты пам€ти. я часто слышу жалобы на плохую пам€ть, на то, что трудно запомнить слова. ѕам€ть, как и мышцы нужно укрепл€ть.

„итайте и пересказывайте тексты вслух, чтобы ваше ухо слышало иврит, а €зык привыкал к разговорным оборотам.

я упростила свою методику дл€ вас, взрослых, базиру€сь на понимании детской психологии. ƒети воспринимают информацию по-другому - они ее впитывают и легко усваивают. ¬от и € сделала все, чтобы вы без усилий смогли пон€ть грамматику €зыка. ѕри€тные воспоминани€ детства не обход€тс€ без тайных игр в «ћорской бой» на школьных уроках. —о мной вы тоже поиграете в «ћорской бой», но не украдкой, а открыто. Ќа базе этой игры € создала таблицы, где как на ладони видны способы поиска нужного местоимени€.

ћетодика разработана на базе 15-летнего опыта преподавани€.

јльтернативна€ система дает возможность посмотреть на изучение иврита «свежим» взгл€дом,

- помогает разложить «грамматический хаос» по полочкам вашей пам€ти,

- состоит из оригинальных таблиц и схем,

- закрепл€ет знани€ и укладывает их в систему.

ѕредварительные наброски € записывала во врем€ уроков, в присутствии учеников и при их непосредственном участии.

ѕедагог знает, что если ученик не пон€л и не смог быстро и правильно ответить, то надо объ€снить по-другому. ¬ результате весь материал был протестирован с учениками, обладающими различной степенью воспри€ти€.

ѕо моей методике вы изучаете иврит не как предмет, который должны знать школьники и студенты. ѕредлагаютс€ простые и краткие объ€снени€, схемы, модели, таблицы, необходимые дл€ того, чтобы заговорить в короткие сроки. ѕравила даны в такой форме, что при разговоре с ивритоговор€щим вы сможете их вспомнить и правильно употребить.

ќбъ€снени€ подойдут всем, независимо от возраста, способностей и образовани€. ќни выстроены с учетом того, что у человека несколько видов пам€ти: моторна€, зрительна€ и слухова€. ” всех они развиты по-разному, поэтому сначала предлагаю объ€снение, затем закрепление материала в таблицах и схемах.

Ћюди, которые давно сидели за школьными партами, как правило, не помн€т грамматические термины русского €зыка (двухсложное существительное, деепричастие, сказуемое и т.д.), поэтому термины русского €зыка € заменила на более простые объ€снени€.

ћного внимани€ в учебнике уделено «олимовским ошибкам», т.е. ошибкам, характерным дл€ русскоговор€щих израильт€н. я рассказываю о причинах их возникновени€ и о том, как их можно избежать.

Ћюди с любым уровнем иврита и любого возраста найдут здесь ответы на интересующие их вопросы, а также немало интересной информации.

–асскажу вам притчу. ¬ одной деревне долгое врем€ не было дожд€. ∆ители обратились к раввину, который молитвой мог вызывать дождь. «’орошо», - сказал раввин, - «€ буду молитьс€ 3 дн€». Ќо когда на третий день после молитвы дождь так и не пошел, люди возмутились: «–аввин, ты же обещал нам дождь!». Ќа что раввин спросил: «ј где же ваши зонты?».

“о есть, люди не поверили в то, что дождь об€зательно будет.

ѕоверьте в себ€, и удача вам улыбнетс€!

ѕон€ть, освоить, выучить несложно,
¬сЄ невозможное - возможно,
» каждый, кто поверит, что заговорит,
Ѕез заморочек выучит иврит.


— наилучшими пожелани€ми, Ћора «абрамна€

ќтзывы покупателей

  насто€щему времени нет отзывов, ¬ы можете стать первым.
ѕоделись своими мысл€ми с другими посетител€ми: Ќаписать отзыв

ƒобавить свой отзыв через Facebook

ѕодпишитесь на рассылку с новост€ми и скидками сейчас:  

 

nepokor2

ћы вас слушаем!

ћы вас слушаем!


ѕожалуйста, не забывайте написать ваш емайл, если вы хотите получить от нас ответ.
¬аши предложени€ по улучшению магазина