Russian
Брошюра о том, как научиться произносить благословения с должной сосредоточенностью, пониманием и глубоким чувством
Фрагмент из брошюры:
Барух Ата (Благословен Ты) - следует остерегаться, чтобы не произнести этих слов слитно, так, что получится бару-хата;А-до-но-й - следует очень остерегаться, чтобы не сказать А-дн, или А-дэ, или А-ди. И вместе с буквой нун четко выделить также букву йуд; ударение делать на последнем слоге, а не на предпоследнем; произносить Мелех аолам, но не меле-хаолам; произносить агиер ки-дшану, но не ки-дишану, поскольку буква далет помечена значком дагет, и, следовательно, шва под этой буквой подвижное, а не неподвижное.
(Из книги Каванот абрахот р. Даниэля Париша).
Стоит напомнить также, что нельзя разговаривать (во время еды), и прежде чем говорить, нужно проглотить часть еды, находящейся во рту.
Один из знатоков Торы, да продлит Г-сподь годы его жизни, пожелал добавить к сказанному следующее: В слове Эло-эйну не следует заменять букву эй на алеф, как это нередко делают; в конце благословения ашиер яцар не следует произносить ласот вместо лаасот. (Циц Элиэзер, ч. 11, стр. 90).В ГОСТЯХ У ПРАВЕДНИКА ИЗ КЛОЙЗЕНВУРГА
Свидетельство очевидцаОписанную ниже сцену я наблюдал в доме благословенной памяти раби из Клойзенбурга во время третьей (завершающей) трапезы в шабат. Возле раби стоял стол с фруктами, и к нему выстроилась длинная очередь детей, человек 150. Дети подходили к раби по одному; каждый получал в руки плод и громко произносил благословение борэ при аэц. Раби отвечал ему амен, и тогда подходил следующий.
Раби вел этот ритуал с величайшим терпением, - будто в его распоряжении неограниченный запас времени, - только чтобы выслушать благословения всех детей и ответить каждому имен, хотя на самом деле у этого праведника была на счету каждая минута, и в синагоге его ждало множество людей!
И вот подходит к нему один маленький мальчик, получает в руки плод и... молчит. Раби велит ему сказать благословение, раз и другой, но мальчик не хочет. Раби ждет и вновь просит, но вновь безрезультатно. Тогда раби без всяких церемоний забирает у него плод из рук и отпускает. Не пожалел и не сказал: Он ведь мал и ничего не понимает!
Для меня это был хороший урок. Сказал я себе: Если такой раби, человек святой и чистый, весь день которого расписан по минутам и секундам, посвящает столько времени тому, чтобы отвечать амен на благословения, которые говорят маленькие дети, - что же говорить о нас, воспитателях! Сколько сил мы должны вкладывать в это! То, что я видел, учит, что благословение каждого ребенка - это то, на чем держится весь мир, и мы должны использовать здесь всю силу нашего влияния на детей, - но не методами принуждения, а воспитанием любви к заповеди. И превыше всего здесь - личный пример! (Б<
| Weight | 0.080000 |
|---|---|
| ISBN | NULL |
| Height (CM) | 22.8 |
| Length (CM) | 16.2 |
English
